Dysleksja u najmłodszych – jak rozpoznać pierwsze objawy już na etapie przedszkolnym?

Dysleksja, dysgrafia czy dysortografia – te terminy kojarzą się najczęściej z uczniami szkół podstawowych, którzy mają trudności z czytaniem i pisaniem. Jednak objawy dysleksji mogą pojawić się dużo wcześniej, już w wieku przedszkolnym. Wczesne rozpoznanie i odpowiednia pomoc są kluczowe, aby dziecko miało udany start w szkole i nie cierpiało z powodu trudności w nauce. Jakie symptomy powinny zwrócić uwagę rodziców i nauczycieli? Przedstawiamy najczęstsze oznaki i formy wsparcia.

Pierwsze objawy dysleksji już u dwulatków – na co zwrócić uwagę?

Dysleksja to nie tylko problem z czytaniem i pisaniem, ale także z rozwojem motorycznym i językowym, który może objawiać się już w wieku poniemowlęcym. Dzieci w wieku 2-3 lat, które mają trudności z utrzymaniem równowagi, późno zaczynają chodzić lub biegać, mogą wymagać większej uwagi. Warto zwrócić uwagę na opóźniony rozwój motoryki rąk – jeśli dziecko ma trudności z ubieraniem się, myciem rąk, czy budowaniem z klocków, może to wskazywać na potrzebę wsparcia. Kolejnym ważnym sygnałem jest opóźnienie rozwoju mowy – jeśli dziecko w wieku 2 lat mówi tylko proste zdania, a w wieku 3 lat nie tworzy zdań złożonych, warto skonsultować się z logopedą.

Przedszkolne znaki ostrzegawcze – Kiedy szukać pomocy?

Dzieci w wieku przedszkolnym (3-5 lat) również mogą wykazywać objawy wskazujące na przyszłe trudności w czytaniu i pisaniu. Często są to problemy z koordynacją ruchową, takie jak kłopoty z utrzymaniem równowagi, słabe funkcjonowanie w zabawach ruchowych czy trudności w nauce jazdy na rowerze lub hulajnodze. Słaba sprawność rąk i problemy z podstawowymi czynnościami samoobsługowymi, jak zapinanie guzików czy wiązanie sznurowadeł, także mogą być sygnałem ostrzegawczym. Dodatkowo, dzieci z dysleksją często unikają rysowania, mają trudności w budowaniu z klocków i niechętnie podejmują się aktywności wymagających precyzyjnej koordynacji wzrokowo-ruchowej.

Wczesna interwencja – Jak Pomóc Dziecku z Ryzykiem Dysleksji?

Rozpoznanie dysleksji na wczesnym etapie jest kluczowe, ponieważ umożliwia szybkie rozpoczęcie terapii i wsparcie dziecka. Ważnym elementem pomocy jest zabawa – gdy staje się ona świadomie zaplanowana, może pełnić funkcję edukacyjną i terapeutyczną. Ćwiczenia dostosowane do wieku dziecka, takie jak zabawy ruchowe, manualne i rozwijające mowę, mogą znacząco poprawić sprawność i umiejętności dziecka. Warto również angażować logopedów, pedagogów specjalnych i psychologów, którzy pomogą w opracowaniu indywidualnego planu wsparcia dla dziecka z ryzykiem dysleksji.

Dysleksja to zaburzenie, które może być diagnozowane już na etapie przedszkolnym, jeśli tylko wiemy, na co zwrócić uwagę. Im wcześniej rozpoczęta terapia, tym większe szanse na złagodzenie trudności i zapewnienie dziecku bezpiecznego startu w edukacji szkolnej. Ważne jest, aby rodzice i nauczyciele współpracowali ze sobą i specjalistami, aby każde dziecko miało szansę na rozwój swoich możliwości i pełne wykorzystanie swojego potencjału.

—-
Autorka: Gabriela Szczepan